Deskripsi Umum

Mata pelajaran Bahasa Inggris Kejuruan Desain Komunikasi Visual (DKV) kelas XI bertujuan untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam menggunakan bahasa Inggris sesuai dengan kebutuhan bidang desain dan industri kreatif. Pembelajaran difokuskan pada penggunaan bahasa Inggris yang kontekstual, aplikatif, dan relevan dengan dunia kerja DKV.

Pada kelas XI, siswa akan mempelajari berbagai materi seperti memahami dan menganalisis design brief, mendeskripsikan konsep desain, menyampaikan ide kreatif, serta melakukan presentasi proyek dalam bahasa Inggris. Selain itu, siswa juga dilatih untuk memahami istilah-istilah teknis dalam desain grafis, branding, multimedia, dan komunikasi visual.

Proses pembelajaran dirancang berbasis proyek dan praktik, sehingga siswa tidak hanya memahami teori, tetapi juga mampu menerapkan bahasa Inggris dalam situasi nyata, baik secara lisan maupun tulisan. Dengan demikian, siswa diharapkan memiliki kemampuan komunikasi yang baik, percaya diri, dan siap menghadapi tantangan di dunia industri kreatif global.

Murid diharapkan dapat: 

1. 1. Mengidentifikasi satu poin kunci dari design brief berbahasa Inggris yang disampaikan secara lisan.
   2. Menjelaskan berbagai poin penting dari design brief, seperti latar belakang dan target audiens
   3. Menganalisis informasi dari design brief berbahasa Inggris untuk memahami tujuan dan ruang lingkup proyek.
   4. Bernegosiasi dengan tim atau "klien" untuk mencapai solusi desain
   5. Mempresentasikan ide desain secara lisan menggunakan bahasa Inggris.
   6. Mempertahankan argumen tentang karya desain dalam Bahasa Inggris.

1. Topik-topik:
   1. Mengidentifikasi poin kunci design brief 
   2. Menjelaskan poin penting dari design brief
   3. Menganalisis informasi design brief 
   4. Bernegosiasi  tim atau "klien" 
   5. Mempresentasikan ide desain
   6. Mempertahankan argumen 

1. 1. Model Pembelajaran: Problem-Based Learning (PBL).
2. 2. Pendekatan: Pembelajaran Mendalam
3. 3. Strategi:
      • Scaffolding: Pendidik memberikan dukungan bertahap, mulai dari contoh design brief yang sederhana, hingga tugas mandiri.
      • Diskusi Kelompok: Murid bekerja sama untuk memecahkan masalah.
      • Presentasi dan Tanya Jawab: Murid mempresentasikan hasil identifikasi mereka dan mengonfirmasi pemahaman dengan Pendidik atau teman.

1. 1. Bahan: Video youtube, design brief dokumen, Materi PDF, LKM, Instrumen Asesmen.
   2. Alat: Laptop, Handphone, Internet.
   3. Ruang Fisik: Ruang kelas yang fleksibel, di mana meja dapat diatur menjadi kelompok-kelompok kecil untuk memfasilitasi diskusi.
2. 2. Ruang Virtual: Pemanfaatan platform Learning Management System (LMS) Chamilo. 
3. 3. Budaya Belajar: Lingkungan yang mendorong murid untuk bertanya, berdiskusi, dan tidak takut membuat kesalahan dalam berbahasa Inggris.

 Mrs. Yumri T., S.Pd. (Guru Mata Pelaajaran Bahasa Inggris Kejuruan DKV)

1. Mengidentifikasi satu poin kunci dari design brief berbahasa Inggris yang disampaikan secara lisan.

• Mampu menyebutkan setidaknya satu informasi kunci (key info) dari design brief (misalnya: nama proyek, nama klien, atau produk yang dibahas).
• Mampu mencatat kata kunci yang didengar yang berkaitan dengan tujuan proyek.
• Mampu mengonfirmasi pemahamannya tentang poin kunci yang telah diidentifikasi kepada pembicara.
• Penggunaan kosakata yang tepat (client, objective, deadline) dan struktur kalimat yang benar (What is...? The project is...).

2. Menjelaskan berbagai poin penting dari design brief, seperti latar belakang dan target audiens

• Mampu menyebutkan setidaknya tiga poin penting dari design brief (misalnya: latar belakang, tujuan, dan target audiens).
• Mampu menjelaskan setiap poin penting tersebut dengan bahasa yang jelas dan terstruktur.
• Mampu menanggapi pertanyaan klarifikasi tentang poin-poin yang dijelaskan.

3. Menganalisis informasi dari design brief berbahasa Inggris untuk memahami tujuan dan ruang lingkup proyek.

• Mampu menghubungkan informasi latar belakang proyek dengan tujuan yang diharapkan.
• Mampu menjelaskan bagaimana ruang lingkup proyek dapat memenuhi tujuan tersebut.
• Mampu merumuskan satu kalimat ringkasan yang mencerminkan pemahaman terhadap tujuan dan ruang lingkup proyek.

4. Bernegosiasi dengan tim atau "klien" untuk mencapai solusi desain

• Mampu mengungkapkan ide dan pendapat dengan jelas dalam diskusi.
• Mampu menanggapi saran atau sanggahan dari tim atau "klien" dengan bahasa yang santun dan konstruktif.
• Mampu mencapai kesepakatan atau kompromi yang menguntungkan semua pihak.
• Mampu menggunakan frasa-frasa negosiasi yang efektif, seperti "I suggest that...", "What if we...", atau "I understand, but...".

5. Mempresentasikan ide desain secara lisan menggunakan bahasa Inggris.

• Mampu menyajikan ide desain secara jelas, terstruktur, dan efektif.
• Mampu menggunakan media visual (misalnya: slide presentasi) untuk mendukung presentasi.
• Mampu menyampaikan presentasi dengan intonasi, nada, dan volume yang tepat.
• Mampu menanggapi pertanyaan atau masukan dari audiens setelah presentasi selesai.

6. Mempertahankan argumen tentang karya desain dalam Bahasa Inggris.

• Mampu memberikan alasan yang logis dan jelas untuk setiap pilihan desain (misalnya: warna, tipografi, atau tata letak).
• Mampu menanggapi pertanyaan atau sanggahan dari audiens dengan bahasa yang meyakinkan.
• Mampu menggunakan data atau referensi (misalnya: tren desain, studi kasus, atau teori komunikasi visual) untuk mendukung argumen.
• Mampu menggunakan frasa-frasa yang efektif untuk mempertahankan argumen, seperti "The reason I chose this is...", "Based on my research...", atau "This element serves to...".